清明节(4月4日)到了, "如果你死后,墓志铭打算写点啥?"
以下是一些回复: 1.一居室,求合租,面议。 2.小事招魂,大事挖坟。 3.我觉得我还可以抢救一下! 4.广告位招租 5.提供鞭尸服务,一次100! 6.基因重组中,请稍候二十年 7.单挑冥王哈迪斯中,征求组队! 8.牧师,帮我复活一下下,谢谢,坐标××.××。 9.当你看清这行字的时候:朋友,你踩到我了。 10.老子终于不用怕鬼了! 11.给爷笑一个,要不爷给你笑一个? 12.我靠!这草有毒![神农氏的墓志铭] 了解详情请进入
蚕子原创作品,蜡烛、平面镜均可自由拖放;右击屏幕,弹出菜单可控制光线发散.... 了解详情请进入
教授说...... 有一天某教授突然停止授课,语重心长的对大家说: 如果坐在中间谈天的同学, 能像坐在后面玩牌的同学那样安静的话,那么在前面睡觉的同学就不会受到干扰了。 欣赏其它笑话请进入
近年来思维导图被广泛应用在教学方面,因为它能促进学生进行有意义的学习,促使他们整合新旧知识,建构知识网络,浓缩知识结构,从而使学生从整体上把握知识,还可以作为一种元认知策略,提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。另外,由于不同的学生在学习了同一内容后...... 了解详情请进入
为方便与理化同仁交流、研讨教学问题,共享相关教学资源,学习辅助教学技术,特开辟此专栏!
正所谓“百闻不如一见”,思维导图是何东东?思维导图展......看过便知!
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摘要:介绍思维导图和相关软件,阐述其在组织物理概念、探讨教学和学习问题和指导学生学习等方面的物理教学中的应用。 关键词:物理教学 思维导图 Inspiration Mindmanager Personalbrain 讨论 探究学习 论文时间虽久,但指导意义依旧深远,了解详情请进入
“思维导图”这一名词好像从前年开始听说,后从网上查找了解了一阵子,自己尝试绘制、体验功效,后来由于种种原因闲置了...... “学案导学法”这一课题是自己的立项内容,跟几位同事合作研究,却很轻松的通过了考核。虽然并不十分尽如我意,有许多学案理论的研究没有展开,许多具体的学案实例没有尝试用于教学...... 如今,我将这二者融于一栏,但愿在以后的日子里能够找回逝去的激情......
有幸读到“给教师的二十条忠告”,细细品味,感觉十分有道理! 教师当得久了,许多事理有些麻木,有些迷茫,这些忠告恰如“当头棒喝”,呵呵 了解详情请进入
课件、积件、学件,甚至还有组件、堂件......只是计算机辅助教学软件的一种提法罢了。我想有必要争一争的是怎样才能充分发挥教学工具——计算机的效用,制作出具有良好辅教助学效果的软件。 了解详情请进入
肖祝生(网名:小顽童)老师对物理课件理念的系列阐述使我受益匪浅!希望大家能从中得到某些启示... 了解详情请进入
有过想法:与一些教学经验丰富、软件技术一般的老师合作搞课件制作,却发现教化学的都在初三(呵呵),教初三的都没有多少时间,没有时间自然设计不足,制作不了......晕死我了,一切等中考完再说吧!
很早就看到了这一精品物理游戏,没有及时上传共享给大家是我的错。 大家谈谈看法吧。。。
不知什么缘故,我的XP系统连续死机,严重到在DOS系统下都要死机。。。
[转载自http://jiao.blogbus.com/] 最近一段时间,网络上,尤其是在许多教育技术学工作者的BLOG里开始出现了一个“新”东西,叫“社会性软件”(Social Software),读了几位朋友的评论文章,感觉瞒有意思......