[原创]有关学件的唠叨 - 达人(蚕子)

2008/07/26 | [原创]有关学件的唠叨
类别(技术研讨) | 评论(1) | 阅读(35) | 发表于 19:01: 蚕子(312815311)    18:23:03
    所以目前只能往强交互上下些功能
琴江河畔(271138768)    18:23:20
    可能你的学件还需要在理论层面进行研究
蚕子(312815311)    18:23:38
    是的
    我现在只是空喊口号罢了，没有实力深入
远方的祝福(234585891)    18:24:13
    应该做些基础的东西
蚕子(312815311)    18:24:24
    是说样品吗？
    还是理论与技术储备？
琴江河畔(271138768)    18:24:54
    说实话，到现在为止，我还不知你的学件如何来界定
    基于一个什么样的平台
蚕子(312815311)    18:27:11
    我想还是个人来感悟较好，我能给出规范的定义吗？给了，大家也不信，专家会骂的
    我想至少是抛弃老师一（鼠）标在手控制的局面，给主动权交给学生，能够有在线提示或辅导功能的强交互软件
    平台重要的吗？
    我想先实现了这样的功能，有了切实的体验，如果比课件真的强，老师与学生看到好处，自然有发展的未来
蚕子(312815311)    18:27:54
    正如积件一样，虽然没有几个典范的积件库，但大家都知道积件好了
    虽然积件喊到今天，还是这个破样子，呵呵
琴江河畔(271138768)    18:29:02
　所谓学件就是根据教育教学目标设计的，能帮助学生自主学习、理解、掌握科学知识、培养思维能力的，一种交互性很强的计算机软件。学件的特点必须是基于Browser/Server（浏览器/服务器）模式开发、能在Internet（互联网）或Intranet（局域网）上发布的课件
蚕子(312815311)    18:29:47
    再说了，如祝福一样的高人早就有这方面的认识了，虽然不提不说学件又怎样？
    可我实在能力不足，难以有什么作为！
琴江河畔(271138768)    18:30:24
    可是这种要求对学生来说，只要会上网搜索就可以了
蚕子(312815311)    18:31:03
    这样的定义只会局限人，好像网络课件是唯一的选择
    当然网络课件是我看好的
    但单机或网络都没关系，与课件一统天下相反的，让学生独立操作，自主学习有效的应该都算吧
蚕子(312815311)    18:31:25
    还真有个不错的作品，我找找
    http://www.kenjor.com/wp-content/uploads/2008/03/xuexunhuan.swf
    这个感觉有代表性
蚕子(312815311)    18:34:06
    可惜省里的评委不开眼，这样优秀的作品才是三等
    作者kenjor不知道还有劲头儿继续下去
琴江河畔(271138768)    18:34:23
    我认为学件只要能够引导学生上网搜索，掌握某一知识点就行了
蚕子(312815311)    18:35:51
    对极了。方法可以多种多样，让学生达到掌握的水平，就够了
    难道教师强压着学习下来就不觉得枯燥
    其实学件必然是学校学习的有效补充。现在网络发展太快了
蚕子(312815311)    18:36:29
    与其约束不了学生玩游戏，不如多开发一些有效的学件作品（游戏类的最好了）让学生自主学习一下
琴江河畔(271138768)    18:36:52
    极其同意你的想法
蚕子(312815311)    18:37:28
    特别是现在家长们太想自己的孩子好了
    特盼望着能孩子自己就想学，有这样的条件吗？没有
    没有资源基础
蚕子(312815311)    18:38:11
    游戏让学生能找到强烈的成就感，我有感受
    那学件设计好了，学生一样在学习中会找到成就感的
    他们也不想总玩游戏，但没有其它的心理满足方式，只好游戏了
    怎么好像在说我自己，呵呵
琴江河畔(271138768)    18:39:09
    主要是游戏里有最好的激励机制
蚕子(312815311)    18:39:42
    激励机制？是的
    我也想在学件中增加这东东，能力有限呀
蚕子(312815311)    18:40:15
    看来没个团队研究这东西，怕是还要喊几（十）年
琴江河畔(271138768)    18:40:21
    英雄所见略同
蚕子(312815311)    18:41:23
    所以，我没本事，就先做些——敢交给学生操作的积件
    不怕学生操作，绝不会出错，只会让其感悟些知识
    只是涵盖的知识量少些，只是积件
琴江河畔(271138768)    18:41:46
    这个肯定要公司化运作，靠单打独干是不行通的
蚕子(312815311)    18:42:01
    这是根本之处呀，
蚕子(312815311)    18:42:24
    可课件都没几个公司弄了，学件？谁认识它是什么东西呀
琴江河畔(271138768)    18:42:50
    是呀
    中国那么多公司就没几个关心教育的
    所以中国的教育比别人落后呀
蚕子(312815311)    18:43:51
    我还是慢慢学技术，能多实现点儿想法就多实现些
    有朋友愿意合作就拉几个朋友
    目前技术不行，朋友也没有（指愿意合作的）
琴江河畔(271138768)    18:45:25
    主要还不是技术，而是如何跟学科特点更好的结合
    没问题
    多交流多讨论才能出真理
蚕子(312815311)    18:46:21
    这需要一线老师（且有这方面研究爱好的）坐来，讨论沟通一下
    学科不同，各有特色
    但总会有效果的
琴江河畔(271138768)    18:47:00
    所以一个学科就需要一批老师
蚕子(312815311)    18:47:54
    我是这样想的
    总得有少部分人来尝试一下，有了样品，有了教学应用实践，有了效果
    自然．．．水到渠成
蚕子(312815311)    18:48:19
    强拉不是买卖
琴江河畔(271138768)    18:50:40
    能先走一步，不错
蚕子(312815311)    18:51:33
    呵呵,先吃口螃蟹吧!; 0

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