任教学科自从由“物理”转为“化学”后，设计课件搞制作是越来越困难了。

很早以前，蚕子就很认识到自己技术一般，教学知识不足。可一个优秀的课件作品可以是用简单的技术来制作，但知识的呈现方式却体现了设计者对学科知识独特的理解，没有深厚的知识底蕴、没有丰富的教学经验，如何从教学辅助上突破，如何从学生困惑处入手就一切成空谈。

接触了两三年的物理教学，制作课件刚刚有些感觉（师范时所学远不如大家高中所学，早忘记了）！为别人顶岗一年来教化学，可就惨了。教学不知从何讲起，设计不知何处入手，制作不知何为难点，唯一可行之路是修改前人作品，却发现自己根本理解不了人家的意图......

可能自己擅长的就剩一些AS脚本编写了，虽然知道初中生学化学，化学反应原理、反应方程式书写、质量守恒原理等多为理解难点，但怎样设计才能化难为易，在学生头脑中形成知识框架，用电脑辅助是必然，自己制作很茫然......

有过想法：与一些教学经验丰富、软件技术一般的老师合作搞课件制作，却发现教化学的都在初三（呵呵），教初三的都没有多少时间，没有时间自然设计不足，制作不了......晕死我了，一切等中考完再说吧！