网络学习是一种自主学习。本文从网络自主学习的模型出发，分析了网络自主学习的特点，认为激发、维持和加强学习者的内在动机可克服网络自主学习存在的不足，并着重探讨了在网络课件中激发学习动机的策略，以维系学习者在网络上学习的动力。 详情关注......《网络自主学习课件的动机策略研究》论文
