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2008/02/24 | [再续]拟实验课件要讲究神似——“小顽童”
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(136) | 发表于 17:36

拟实验课件要讲究神似  ――课件“透镜成像”点评

                                         /肖祝生

2008/02/19 | [续]“小顽童”肖老师有关物理课件的理论指导
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(353) | 发表于 23:53

        再次有幸拜读到肖老师的大作,获益良多,不敢独享,呈与大家!

  摘 要:课件是信息技术与课程整合的重要工具。但即使有了好的课件,如果教者并没有真正认识整合的意义,那么,或画蛇添足或被课件牵着走或使一节课成为不伦不类的四不象。要有效地在课堂教学中发挥多媒体课件的作用,在选择和使用课件时除了要考虑其科学性、艺术性这些通常的指标外,还必须从教育教学的理念上给以足够的重视。
  关键词:课件;画蛇添足;教学辅助;积件

2008/02/13 | [欣赏]目前“极端推崇”此类模式的作品
类别(活动宣传) | 评论(2) | 阅读(77) | 发表于 01:09

此款软件界面简洁大方,功能细腻,我要以此为“设计标准”努力!!!

2008/02/08 | [娱乐]玩起了“魔方”!
类别(游戏休闲) | 评论(0) | 阅读(18) | 发表于 00:05

魔方的简介  http://baike.baidu.com/view/35837.htm
怎样玩魔方 http://www.ahtvu.ah.cn/jxc1/zhykch/3002/wwww.files/c2.htm
魔方的入门玩法   http://www.rubik.com.cn/beginner.htm

2008/02/02 | [成果]《自主建构式学件开发与运用的案例研究》研究报告
类别(理念推广) | 评论(1) | 阅读(395) | 发表于 01:02

《自主建构式学件开发与运用的案例研究》是教育学会系统省级“十五”教育科研课题。该课题于......

2008/02/02 | [百家争鸣]课件、积件、学件的区别
类别(理念推广) | 评论(3) | 阅读(366) | 发表于 00:59
   计算机辅助教学是以教学软件的运行来展开相应教学过程的,而课件,积件,学件是针对不同对象,不同场合而设计的教学软件。
   课件是以教师为主要用户......
2008/02/02 | [百家争鸣]课件、积件与学件开发
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(446) | 发表于 00:56

作者:李长森

      计算机辅助教学是一种以计算机软件为载体的教学,而软件的易传播性,也是引起教学方法进行变革的巨大动力。从历史的角度讲,信息的收集和传播方式的每一次变革,都有力地推动了社会的向前发展。而在当今的信息社会中,计算机和网络技术推动了现代社会向前发展。同样,好的教学软件,也能推动教学改革的发展。同时,一种好的教学方法也可随着软件迅速推广全国各地,这就促进了教学方法更新。我们有理由相信,计算机辅助教学,作为信息化工程的一部分,必将会凸现它独特的魅力。

      计算机辅助教学是以教学软件的运行来展开相应教学过程的,而课件,积件,学件是针对不同对象,不同场合而设计的教学软件。

      课件是以教师为主要用户,以课堂为使用对象,它具有完整的一堂课的特点。它包括教学中的各种信息及其处理。广义的讲,它具备完整教学功能。比如示范、讲解、习题及反馈等功能。教师既是课件的操作者又是使用者,同时又是课堂教学的组织者。完整性是课件的一大特点。但是由于课件的上述特性,教师、学生的作用受到一定的限制。如果处理不当,整堂课教师的作用就如同电影院的放映员,学生则如同观众,不能充分发挥教师、学生应有的作用。

      而积件则是把课件的部分内容做成“积木

2008/02/02 | [通知]首届“中报”杯全国中学多媒体课件大赛
类别(游戏休闲) | 评论(0) | 阅读(90) | 发表于 00:19
主办单位: 中报教育网(http://www.zbjy.cn) 中学生学习报社
    为了促进信息技术与课堂教学的有机融合,提高教师信息技术与学科课程整合的能力,进一步倡导先进的课件制作理念和创新精神,将课件制作水平推向新的高度。中学生学习报社与中报教育网联合举办“中报”杯首届全国中学多媒体课件大赛,具体事宜如下:
征集内容
    能辅助全国中学各学科教与学的优秀课件与学件。
征集范围
    全国中学一线教师、教研员和课件制作爱好者。
大赛日程
    作品征集时间:2008年元月15日---5月30日
    获奖作品公布时间:2008年6月30日
2008/01/23 | [宣传]2008中考物理专题训练——flash版
类别(活动宣传) | 评论(0) | 阅读(121) | 发表于 13:35

有幸为朋友 海纳百川(QQ:939293673)宣传他flash版题库作品——2008中考物理专题训练,欢迎感兴趣的朋友浏览并提出宝贵修改意见!

flash版题库作品——2008中考物理专题训练 http://www.rptxzx.cn/zkwlxl/index.html

2008/01/07 | [收藏]网络“课件”集散地
类别(活动宣传) | 评论(0) | 阅读(1979) | 发表于 19:59

课件素材库: http://www.oh100.com/teach/shucaiku/
课件课件网荟萃中心 http://www.jjcdxx.org/kjw.htm
兰东课件园:http://www.landong.com/
酷龙课件吧: http://www.ku3000.com/down/index.htm
小学数学网:  http://www.21stu.com/
启航课件站: http://www.sky268.com/
淘课件: http://www.taokj.com/
中国课件园:  http://www.cnkjz.com/ 
123课件园:  http://www.123kj.net/
极品课件站: 

2008/01/01 | [畅想]写在“学件”百度之时
类别(活动宣传) | 评论(0) | 阅读(12) | 发表于 19:32

再次在百度搜索栏中输入“学件”一词!再次欣喜的发现“学件论站网”排于搜索结果的首页!

回顾在5D建博的时光,第一个得到网友认可的“我的学件”博客(感觉得到了大家的认可,虽然内容有限),由于不熟悉管理与维护,将“页码显示”操作丢失,以个人之力难以复原;遂申请第二个“学件论站”博客,难在“重打鼓、另开张”,虽积极更新,但已没有先前的顺畅......

新的一年祝大家身体健康、心想事成、新年新气象!

2007/12/13 | [思考]学件资源的共享平台会是学科专题网站吗?
类别(活动宣传) | 评论(0) | 阅读(16) | 发表于 21:49

        相信大家已经对学件的认识日渐清晰,但具体学科的学件资源以什么样的模式开发,针对学生的学习设计哪些交互功能、提供什么样的智能服务,都需要一线教师与软件制作人员的协作研究。
        积件库建立完成以后,会出现一线教师具体使用时,迷失于海量积件的选择与调用当中。这种担忧是前瞻性的。而集件的提出,是针对不同专题学习任务,由部分经验丰富的教师事先选择好需要的积件资源,集中整合到一个专题软件当中(想来这就是“集件”名称的由来)。
        由此想到学件在形成资源库以后,学生或指导教师具体使用时,也少不了会迷失于这些海量资源中,也必然需要教学经验丰富的老师们来事先铺垫一下,即借助网页制作软件来开发专题学习网站集中呈现相关的学件。这样学生在使用时,只会关注到相关的内容,不会受无关知识的干扰。
        思路没有理顺,先抛出来让大家讨论讨论......

2007/12/13 | [好奇]身临其境“画中画”
类别(游戏休闲) | 评论(0) | 阅读(23) | 发表于 21:20
2007/12/13 | [转载]“网络奴隶”一测便知
类别(游戏休闲) | 评论(0) | 阅读(8) | 发表于 00:08

          “网络奴隶”一测便知 
    据美国心理学会估计,使用互联网的人士中,有5%至10%的人会产生一些与精神有关的问题,如上网成瘾、狂躁及失去控制情绪能力等。
        精神科医生教你通过下列测试了解自己是否已成了“网络奴隶”。
  1.上网成瘾,每天上网的次数越来越多。
  2.影响日常生活,如因上网而颠倒作息时间、忽略家庭,连子女功课也不顾。
  3.下载等待时大发脾气,对等候上网或下载的耐性愈来愈低。
  4.不上网时表现焦虑,当离开网上世界的时候便出现不安、紧张、心跳加速等症状。
  5.无法兼顾社会角色,如学生不愿上学、成人不愿上班等,都是严重的警告信号。
  6.自觉有问题,但却不能停止。
  对于上述情形,符合者越多,则问题越大。这时应及时找医生诊治。 

 

2007/12/09 | [互动]自主互动型教学模式的效果认证
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(27) | 发表于 17:29

详细内容请看正文......

2007/12/09 | [转载]中学物理“自助学习法”浅探
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(314) | 发表于 16:32

    “自助式学习法”,以“学案”为先导,以学生自主学习为主体,既要打破传统的以教师为核心的包办教学模式,又要克服“开放式”教学中遇到的种种困难。课堂模式以实用主义为原则,以当前教学实际为出发点,力求知识与能力并重,素质与应试兼顾。倡导教师与学生并重,老师通过有计划、有目的的“自学指导”,从基础知识结构的掌握、解题技能的培养到研究和创新能力的开发,对学生学习进行系统的指导。学生借助“自学指导”自主学习,在此基础上突出个性和创新,通过师生的教学互动,达到共同提高。
    详情见正文......

2007/12/08 | [乐翻天]气死老师的学生......
类别(游戏休闲) | 评论(3) | 阅读(230) | 发表于 19:25

气死老师的学生

有一位哲学系的老师在期中考时只考了一题申论题:什么是勇气?
就当大家拼了命在想怎么写时,有个同学交卷了,只有五个字:这就是勇气!
到了期末考,老师依然是只考一题:这就是题目,请作答
大家依然不会写。又只有那个学生很快交卷了:这就是答案,请给分!
老师气不过,大叫∶“兔仔子,给我过来,我有两道题目问你,你若答出第一题,就可以不必回答第二题……”
老师∶“你的头发有几根?”
同学:“一亿两千万三千六百零一根。”
老师∶“你怎么知道?”
同学∶“这一题不用回答。”

爆笑!明晃晃的东西

系里两个学生打架,责任完全在打人的一方。
打人者被要求在年级大会上做检讨,该人写了一篇暴长的检讨书, 提到打架细节时说道:“当时我们正在吃饭, 因为一个问题发生争执,我作为一名学生干部,本着×××的原则,对他忍让客气, 然而他却忽然拿出一把明晃晃的东西指着我, 我再也无法抑制内心的愤慨……”
刚说到此处,辅导员终于忍受不住了,冲上讲台问道:“明晃晃的东西到底

2007/12/08 | [转载]学习网,基于Agent的智能学习型社会
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(10) | 发表于 18:16

    信息化社会要求社会成员必须不断地学习,有目的、及时、高效地更新自己的知识和技能,从这一意义上来说,信息化社会必须是一个学习型社会。信息技术是创建、形成、支持信息化时代学习型社会的基本手段。
    本文提出了一个智能的学习网模型,依靠代理和个人知识管理技术对知识的访问和应用提供全面的支持,以便提供一个广泛可通达的学习环境。实质上是建立一个开放性的体系架构,将不同类型的系统整合成一个人与计算机代理自然共生的复杂适应系统。
    详情关注......学习网,基于Agent的智能学习型社会正文

2007/12/08 | [转载]网络自主学习课件的动机策略研究
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(78) | 发表于 18:12

    网络学习是一种自主学习。本文从网络自主学习的模型出发,分析了网络自主学习的特点,认为激发、维持和加强学习者的内在动机可克服网络自主学习存在的不足,并着重探讨了在网络课件中激发学习动机的策略,以维系学习者在网络上学习的动力。
    详情关注......网络自主学习课件的动机策略研究》论文

2007/12/08 | [课件]初中历史《唐朝文化》
类别(活动宣传) | 评论(0) | 阅读(78) | 发表于 18:08

      为了支持学生的主动探索和完成意义建构,在学习过程中尽力为学生提供各种信息资源(包括各种类型的教学媒体和教学资料),为此在网络学件中使用了大量的历史照片、图画及反馈内容。
      该学件为学生自主学习提供了丰富的阅读材料,学生可以自由地按自己的需要认真学习各个部分的内容,同时充分利用课件进行探索和发现学习,利用多媒体教学网络,学生可以根据自身的情况自主地学习,对课件中的教学材料进行调用,做到有的放矢,帮助学生进行建构,最后通过完成练习检查自己......
      了解详情请进入

2007/12/08 | [转载]制作自主学习型课件的思考
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(409) | 发表于 17:51
        作为一名小学教师,把课件设计的方向定为:为小学低年级学生学习数学提供帮助;涵盖一、二年级的所有教学内容,突破一节课的限制;形式多样,既可以在学校集体学习,也可以在家里自学。
        学生自主学习型课件《数学王国之行》就是在这样的设计思想指导下诞生的。在第九届全国多媒体教育软件大奖赛上,这个课件获得二等奖(课件片断下载)。我在制作时主要考虑了以下几个问题。
        一、怎样才能使课件吸引学生,让他们自愿地自主学习?
        详细内容请看正文......
2007/12/07 | [转载]中学历史自助式“学案”教学法尝试
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(79) | 发表于 22:08

  自助式“学案”教学法,以“学案”为先导,以学生自主学习为主体,既要打破传统的以教师为核心的包办教学模式,又要克服“开放式”教学中遇到的种种困难。“学案”以实用主义为原则,以当前教学实际为出发点,力求知识与能力并重,素质与应试兼顾。“学案”倡导教师与学生并重,老师通过有计划、有目的的“学案”,从基础知识结构的掌握、解题技能的培养到研究和创新能力的开发,对学生学习进行系统的指导。学生借助“学案”自主学习,在此基础上突出个性和创新,通过师生的教学互动,达到共同提高。
  详细内容请看正文......

2007/12/05 | [原创]蚕子看学件、大家谈课件
类别(理念推广) | 评论(2) | 阅读(223) | 发表于 19:47

        学件是服务于学习者、设计目的是为了学习者的学习。
        谈到学件,不得不提到课件。它们区别在于服务对象、使用目的、结构特点、设计原则、制作要求等方面的不同。
        蚕子就本阶段的研究理解谈些个人看法,欢迎各位志同道合的朋友畅所欲言,感谢您的参与讨论!

2007/12/04 | [转载]网络学习课件----小班数学活动的精美自助餐
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(442) | 发表于 22:30

        教学软件的质量直接影响到教育教学的效果,没有合格的教学软件,网络学习环境下课件优越性等于一纸空谈.而在制作过程中,对于文字、图像、声音、动画和视频等复杂的多媒体信息,教师需要文字处理、视音频编辑及图像处理软件的配合,对它进行加工、整理。自制网络学习课件已成为必然趋势,让自制的课件更美观,实用,成为幼儿网络学习活动中的一道精美自助餐。
        详细内容请看正文......

2007/12/04 | [体验]尝试初中化学科"电子出题"后感&附作品
类别(技术研讨) | 评论(0) | 阅读(118) | 发表于 22:24

        前日向大家介绍了一款“考易电子试卷制作软件”,可以制作出学生上机参与的单(多)项电子选择题,系统即时批改反馈成绩,提供试题分析、等级评语、限时考试、操作提示等功能。
        今日尝试打包一套初中化学电子试卷,30道单选题、系统自动评分、四种评价等级、附带习题解析。欢迎大家下载试用,非本学科亦可感觉一下电子试卷的交互功能......

2007/12/04 | [转载]“用智慧经营课堂”全国中小学信息技术教育征文启事
类别(活动宣传) | 评论(0) | 阅读(120) | 发表于 22:00

 “用智慧经营课堂”全国中小学信息技术教育征文启事
                                                                    《中小学信息技术教育》杂志社

        在新课程改革背景下,为及时总结全国信息技术教学的经验,探索中小学信息技术课堂教学新模式,提高教学质量,并为广大信息技术教师提供更多交流和探讨的机会,提高信息技术教学能力,进一步促进我国中小学信息技术教育的发展,《中小学信息技术教育》杂志将面向全国积极投身课程改革的中小学信息技术专职教师,举办“用智慧经营课堂”全国中小学信息技术教育征文活动。
        活动内容见:http://www.doule.cn/user1/36/archives/2007/9801.html

2007/12/03 | [转载]多媒体课件的网络化将是发展的必然趋势
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(1564) | 发表于 19:14

         随着以计算机为核心的多媒体辅助教学广泛应用于教育,多媒体课件的开发、利用正越来越被广大出版部门、学校和教师所重视,各地也兴起了一股股设计、制作多媒体课件的热潮。笔者从事这项工作虽几年,也携课件参加了不少多媒体课件的观摩、评比活动,从中发现了这样一个现象:绝大多数多媒体课件都是采用 Authorware、方正奥思或 Powerpoint、洪图等平台制作的,这些课件自然有其独有的优势(如 Authorware强大的交互性, Powerpoint操作的简便性等),但其有一个共同的缺憾:课件仅限于单机上运行,因而它们都属于演示型课件,以教师操作为主,学生鲜有动手操作的机会,这样......
         详细内容请看正文

2007/12/03 | [转载]专家学者谈多媒体如何使教学“如虎添翼”
类别(活动宣传) | 评论(0) | 阅读(12) | 发表于 19:10

   “多媒体是展示教师的教和学生的学,还是展示技术?在信息化基础设施已经铺就的今天,我们需要研究的是如何科学地应用多媒体,实现多媒体与课程教学的有机整合。  
        在日前举行的“首届全国中学多媒体教学观摩研讨会”上,南京市电教馆副馆长刘卫平指出当前多媒体教学发展的瓶颈所在。
        详细内容请看正文......

2007/12/03 | [转载]基于Web的动态网页制作方法是多媒体课件制作发展方向
类别(理念推广) | 评论(0) | 阅读(894) | 发表于 19:01

        由于Internet和Intranet的飞速发展,我国高校的校园网建设日渐普及,院校CAI开发应用的硬件环境逐渐向网上转移,这是一个大趋势。同时,也给我们带来一个问题:我们的网上教学资源如何建设?特别是我们已经习惯了的课件该如何制作?
  基于Web的网页型课件必将成为网上教学资源的主要形式!详情请看正文......

2007/12/01 | [精品]生物积学件——血液循环
类别(活动宣传) | 评论(0) | 阅读(55) | 发表于 21:10

        感谢汤可军老师制作出如此优秀的积学件作品,让我们欣赏到精品积学件的同时,也使我们看到了积学件发展的模式之一。

        欣赏精美积学件,请看正文......